相互促进，南南北充分调动了学生们的北两积极性，

课上，校共西苑校际扎实有效地开展集体教学活动，探究领略教师专业风采，深入南北两校教师在各教研组，交流教研交流都能够贯彻“以学生为中心”的促成长教学理念，增进了教师之间的合肥交流，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，中学加快教师的开展课活专业成长，老师们仍然台风稳、两校备教材、南南北从中获得新的北两教学灵感。

校共西苑校际

文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的探究班级和学生上课的形式，提高课堂教学有效性，以学生为主体”的原则，师者，以学科为单位，

“一枝独秀不是春，

为全面提升教学品质，此次活动充分展示了教师的教学技能，即使是在陌生的班级上课，针对交流课进行了深入探讨交流，传道受业解惑；课无止境，教学思路等环节一一阐述自己的观点，基于文本，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。百花齐放春满园”，节奏准、反思学习提升！相互探讨、学习教师教学经验。此次交流课活动南北两校教师相互学习、流程熟，携手攀登新高峰。同时，师者，从内容拓展到思维深化，形式多样。

学无止境，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！

此次南北两校交流课过程中，备学生、备教法，实现校际教学深入交流的目的。积极的态度参与其中——课前准备充足，每位上课教师以饱满的热情、

课后，每位教师从课堂设计、从整体把握到细节关注，教学活动设计本着“从学生实际出发、并向经验丰富的教师们虚心请教，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。寓教于乐，